Frente a uma grande demanda na instituição de crianças com dificuldades de aprendizagem criou-se uma proposta de atendimento individual de pedagogia. Este atendimento tem o objetivo de auxiliar no desenvolvimento educacional dessas crianças a partir de atividades que proporcionem a compreensão de como ela aprende e de qual a sua dificuldade.

De posse dessa compreensão, a criança poderá descobrir porque seu modo de aprender não corresponde ao esperado pela escola e terá espaço para construir novas relações que possam auxiliar uma nova postura de aprendizagem.

O atendimento individual de pedagogia insere-se no plano terapêutico a partir da compreensão de que a educação formal insere a criança no social e assim, as dificuldades no aprender criam barreiras não só intelectuais, mas sociais e afetivas.

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Frente a uma grande demanda na instituição de crianças com dificuldades de aprendizagem criou-se uma proposta de atendimento individual de pedagogia. Este atendimento tem o objetivo de auxiliar no desenvolvimento educacional dessas crianças a partir de atividades que proporcionem a compreensão de como ela aprende e de qual a sua dificuldade.

De posse dessa compreensão, a criança poderá descobrir porque seu modo de aprender não corresponde ao esperado pela escola e terá espaço para construir novas relações que possam auxiliar uma nova postura de aprendizagem.

O atendimento individual de pedagogia insere-se no plano terapêutico a partir da compreensão de que a educação formal insere a criança no social e assim, as dificuldades no aprender criam barreiras não só intelectuais, mas sociais e afetivas.

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Frente a uma grande demanda na instituição de crianças com dificuldades de aprendizagem criou-se uma proposta de atendimento individual de pedagogia. Este atendimento tem o objetivo de auxiliar no desenvolvimento educacional dessas crianças a partir de atividades que proporcionem a compreensão de como ela aprende e de qual a sua dificuldade.

De posse dessa compreensão, a criança poderá descobrir porque seu modo de aprender não corresponde ao esperado pela escola e terá espaço para construir novas relações que possam auxiliar uma nova postura de aprendizagem.

O atendimento individual de pedagogia insere-se no plano terapêutico a partir da compreensão de que a educação formal insere a criança no social e assim, as dificuldades no aprender criam barreiras não só intelectuais, mas sociais e afetivas.

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